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Educación Superior y diversidad cultural : análisis de las experiencias formativas de jóvenes indígenas en proyectos de extensión universitaria
(201809)El artículo analiza las experiencias formativas de jóvenes indígenas que participan en proyectos de extensión universitaria desarrollados en la Universidad Nacional de Salta (Salta, Argentina). Desde una perspectiva ...(artículo)
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Educación y escuelas constructoras de justicia social. Iniciativas para una cartografía desde América Latina
(2023-05)El artículo presenta los avances de una cartografía de iniciativas educativas y pedagógicas en América Latina que aportan a la construcción de justicia social en escenarios educativos. La investigación que lo origina ...(Artículos)
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Educación, valores y ciudadanía : los jóvenes frente al mundo actual
(2004)Este artículo se centra en la controvertida relación educación y valores para la construcción de la ciudadanía. A partir de un planteo teórico en torno a ésta relación, se presenta el diseño y los resultados obtenidos en ...(artículo)
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Educar en la frontera. Implicancias de la escuela en el paraje rural Chos Malal (1972-2017)
(201801)A través de informes eclesiásticos, entrevistas a maestros, agrimensores y campesinos, cartografía, encuestas y otras fuentes complementarias, buscamos reconstruir la trayectoria de la práctica educativa, recrear la historia ...(artículo)
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Efectos formativos de la modalidad residencial e intensiva
(2010)El Postítulo en Análisis y Animación Socio-Institucional, diseñado y coordinado por la Lic. Lidia Fernández, se propuso la formación de profesores de Institutos de Formación Docente para el rol de "extensionistas". El ...(artículo)
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Efectos formativos de la modalidad residencial e intensiva. Segunda parte
(2011)El Postítulo en Análisis y Animación Socio-Institucional, diseñado y coordinado por la Lic. Lidia Fernández, se propuso la formación de profesores de Institutos de Formación Docente para el rol de "extensionistas". El ...(artículo)
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El Aprendizaje Basado en Proyectos como política de enseñanza: algunos interrogantes
(2022-09)El trabajo analiza el uso que se da al Aprendizaje Basado en Proyectos en la voz de documentos de políticas educativas cuyas recomendaciones impactan fuertemente en la enseñanza. Desde inicios de los años 2000, el ABP ha ...(artículo)
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El asalto de las mujeres a las carreras universitarias 'masculinas' : cambio y continuidad en la discriminación de género
(2008)A inicios del siglo XX, las universitarias eran un puñado de náufragas en un océano masculino; a fines del siglo ya constituían mayoría abrumadora en casi todas las Universidades occidentales. ¿Deberíamos celebrar el fin ...(artículo)
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El Cambio Curricular en la Educación Superior en el Río de la Plata : revisión de antecedentes y propuestas de análisis
(201809)Concibiendo al currículo como un elemento en el que entran en juego conocimientos e intereses diversos, en este trabajo planteamos una recopilación de antecedentes bibliográficos que han abordado el cambio curricular y, ...(artículo)
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El campo de la práctica en la universidad : noticias de un caso
(201312)Los nuevos planes de estudios de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam (2009) prescriben el Campo de la Práctica para la formación de profesores. Este es un novedoso espacio que se suma a los históricos Campos de ...(artículo)
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El Campo de las Prácticas como territorio articulador de una formación integral
(2022-02)( artículo)
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El campo de las prácticas docentes como una construcción profesional compartida
(201206)( artículo)
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El currículum argentino de Educación digital: un análisis de la dimensión “crítica” de las competencias digitales
(2021-01)En este trabajo presentamos el análisis de un corpus de documentos que componen el currículum de Educación digital lanzado en la Argentina entre los años 2015 y 2019 en el marco de una reforma más amplia, orientada a la ...(artículo)