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Mostrando ítems 141-150 de 278
Presentación (2016)
(2016)
Ley provincial de educación : análisis de las diferentes perspectivas políticas y gremialesThe provincial law of education : analysis of the different views of political and trade union associations
(2008)
Este trabajo pretende indagar la resistencia de los diversos sectores sociales, gremiales y políticos, a las políticas educativas impuestas por el Gobierno provincial en la década del '90. Centraremos el análisis en la ...
Identidades juveniles móviles : la sociedad de la comunicación personalMobile youths identities : the society of personal communication
(2009)
Este trabajo presenta una reflexión sobre la relación entre identidades juveniles y telefonía celular para, a partir de las nociones de ritualidad, socialidad y tecnicidad, dar cuenta del pasaje de una sociedad red a otra ...
Experiencias estudiantiles en la universidad contemporánea : notas acerca de modos de abordaje de los discursos sobre autoridad, sexualidad y afectividadStudents experiences at contemporaneous university : notes on ways of approaching discourses on authority, sexuality and affection
(2009)
Las relaciones entre Comunicación- Educación organizan una configuración problemática que posibilita pensar fenómenos del presente, trascendiendo las primeras conceptualizaciones centradas en la relación escuela/ medios. ...
Lectura de textos académicos y la influencia de los mediosAcademic reading comprehension and the influence of media discourse
(2008)
El objetivo de este trabajo es analizar si la fuerte intervención de los medios de comunicación representa un elemento discursivo obstaculizador de la lectura de textos académicos. Luego de estudiar los factores involucrados ...
Encuentros agenciales en la escuela mediaSignificant referents at secondary school
(2009)
Este artículo forma parte de nuestra producción como investigadores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue en el marco del proyecto de investigación en Didáctica ''¿Qué enseña la ...