Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 14
Socializar experiencias de formación en prácticas profesionales : un modo de desarrollo profesionalOn socialising training experiences in professional practice : towards professional development
(201206)
El artículo aborda el proyecto que se desarrolla desde la cátedra de Residencia Docente de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Artes- UNR, articuladamente con instituciones del medio. ...
Historias de vidas docentes : recuperando, reconstruyendo y resignificando identidadesTeachers life stories : recovering, rebuilding and re-signifying identities
(201206)
El artículo muestra el proceso de reconstrucción de las historias de vida de un maestro y una maestra de escuela primaria, a lo largo de casi cincuenta años de trayectoria profesional que constituyó el foco central de la ...
¿Nacionalismo y autoritarismo? : algunas lecciones de la experiencia de MalvinasNationalism and authoritarianism? : some lessons about the Malvinas/Falkland Islands
(201212)
La literatura académica argentina ha naturalizado la asociación entre el símbolo "nación" y actores políticos de formación ideológica autoritaria. Partiendo de los autores que proclamaron la defensa de la Patria en contra ...
Aproximación al reclutamiento social de las docentes a partir de un análisis comparativo entre tres jurisdicciones : Ciudad de Buenos Aires, La Pampa y Santa CruzApproaching the social recruiting of teachers from a comparative analysis in three jurisdictions : Buenos Aires City, La Pampa and Santa Cruz
(201206)
Tradicionalmente ha sido habitual en Argentina la caracterización de los docentes como parte de las clases medias o de la pequeña burguesía, según la perspectiva teórica. En buena medida, esta caracterización se ha ...
Especificidad discursiva de la Pedagogía en Francia : cartografía de un discursoDiscourse specificity of Pedagogy in France : cartography of a discourse
(201212)
Producto de una investigación sobre la vida y obra del pedagogo francés Philippe Meirieu, el presente artículo se propone esbozar algunos aspectos discursivos de la pedagogía en Francia y su relación con las ciencias de ...
Imaginación, herramientas cognitivas y alumnos renuentesImagination, cognitive tools and reluctant students
(201212)
El presente articulo analiza como los niños y adolescentes a los que denominamos "alumnos renuentes" son, a menudo, cualquier cosa menos renuentes a aprender ciertas cosas. Ellos muestran todos los signos de participación ...
Ser alumno en la nocturna : entre el oficio y la posibilidadTo be a student at evening school : between job and possibility
(201212)
El presente trabajo comprende algunos resultados preliminares de la investigación en curso: "Las subjetividades juveniles en las escuelas medias nocturnas". Desde una perspectiva cualitativa, se plantea un abordaje que ...
Evaluación y saber : ¿una relación posible?Evaluation, knowledge and absences
(201206)
A partir de lo trabajado en el marco del proyecto de investigación denominado "Vida y Escuela. La Experiencia escolar de alumnos y profesores. Estudio en casos en una escuela pre-universitaria", aparece la evaluación como ...
La construcción del lugar de alumno durante el tránsito inicial en el primer año de la vida universitariaBuilding a place for the student in his/her passage to first year of university life
(201206)
El presente artículo procura compartir algunas interpretaciones de los datos relevados sobre las características de los jóvenes que ingresan a primer año con el objeto de reconocer aspectos psicosociales de los mismos a ...