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dc.contributor.authorPipet, Nicolás
dc.date.accessioned2022-10-20T20:59:36Z
dc.date.available2022-10-20T20:59:36Z
dc.date.issued2022-10-20
dc.identifier.urihttps://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/8124
dc.description.abstractEn el presente trabajo se presentan distintos objetivos, argumentos y fuentes relacionadas con la planificación de estrategias y actividades para la enseñanza de las FuncionesLinealesa un grupo de alumnos de Cuarto año del Ciclo Orientado.Está basado en fundamentos matemáticos y didácticos, en fuentes curriculares y editoriales y en los Materiales Curriculares de la Provincia.Se comparan y analizan textos y actividades de distintos autores y se seleccionan los que se consideran más acorde al grupo para desarrollar la clase; detallándose, brevemente, actividades extraídas de libros de texto, analizando sus ventajas y desventajas en base a los fundamentos didácticos que sedeben seguir.
dc.format.extentp. 211-265
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.source.urihttps://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/8117
dc.titleCaminando en línea recta
dc.typeartículo
dc.unlpam.instituciondeorigenFacultad de Ciencias Exactas y Naturales
dc.unlpam.seccionArtículos científicos
dc.unlpam.accessopenAccess
dc.unlpam.versionacceptedVersion
dc.unlpam.filiacionPipet, Nicolás. Universidad Nacional de La Pampa; Argentina
dc.source.revistaunlpamCampo de Prácticas. 2022; vol.1 no.1


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  • Campo de Prácticas [21]
    Publicación anual de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UNLPam

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