Praxis Educativa: Envíos recientes
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Evaluación de la percepción de redes sociales desde el Modelo de Aceptación Tecnológica en estudiantes en línea de psicología mexicanos
(2022-02)El objetivo fue evaluar y describir la percepción sobre redes sociales desde el Modelo de Aceptación Tecnológica para describir la actitud, la utilidad percibida, la facilidad de uso, la confianza y el riesgo percibido de ...(artículo)
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Apropiación de TIC en docentes de la educación superior: una mirada desde los contenidos digitales
(2022-02)Se brinda una mirada a la apropiación de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) desde los contenidos digitales. La metodología se orientó a identificar tendencias de uso de TIC mediante la aplicación de un instrumento ...(artículo)
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El Campo de las Prácticas como territorio articulador de una formación integral
(2022-02)( artículo)
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¿Cómo piensan sus transiciones las juventudes al momento de egreso de la escuela secundaria? Enhebrando vivencias, significados y expectativas
(2021-09)El presente artículo tiene como finalidad desplegar una mirada cualitativa acerca de las transiciones juveniles al momento de egreso de la escuela secundaria. La pregunta central en torno a la que gira este trabajo es ...(artículo)
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Niños y niñas migrantes de retorno a México y problemáticas educativas
(2021-09)El objetivo de esta investigación fue conocer los problemas que enfrentan los niños y niñas i migrantes retornados de Estados Unidos a México en su incorporación a las instituciones de educación básica. Se ...(artículo)
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Opciones y decisiones previas en jóvenes que migran desde el interior de la provincia de Córdoba para iniciar los estudios superiores
(2021-09)En el presente escrito, se comparten algunas interpretaciones de relatos de jóvenes vinculados al proceso decisorio que van viviendo respecto al hecho de tener que ir a vivir fuera del entorno familiar, movilidad justificada ...(artículo)
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La “discusión” en las aulas. Un estudio sobre las experiencias de formación ciudadana en escuelas secundarias de Córdoba, Argentina
(2021-09)En este artículo, se abordan las experiencias de formación ciudadana de jóvenes que asisten a escuelas secundarias en Argentina. Luego de revisar y sistematizar parte de los estudios que se ...(artículo)
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La Ley Yolanda, un avance hacia la alfabetización ambiental y la educación en desarrollo sostenible en Argentina
(2021-09)El Congreso de la Nación argentino promulgó, en diciembre de 2020, la Ley Yolanda, que impone capacitaciones obligatorias en materia de ambiente, con perspectiva de desarrollo sostenible y con énfasis en ...(artículo)
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Estrategias colaborativas: aprendizaje compartido para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria
(2021-09)El trabajo colaborativo influye positivamente en el aprendizaje de los educandos cuando es utilizado como estrategia para maximizar la participación e implicación de los estudiantes en los contenidos y actividades por ...(artículo)
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Mecanismos de exclusión social en una escuela preuniversitaria meritocrática
(2021-09)El artículo parte de la propuesta de modificar el ingreso a una escuela secundaria preuniversitaria tradicional de Bahía Blanca que, desde su creación, sostenía el examen de ingreso. A partir del 2014 se ...(artículo)
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Repensar el diseño estético del espacio escolar. Una “pregunta infinita” con eco en el desarrollo profesional docente
(2021-09)¿Qué delatan los espacios escolares sobre nuestra imagen de infancia y de educación? A menudo, las aulas de Educación Infantil presentan una estética anacrónica e infantilizada que refleja la imagen que los docentes ...(artículo)
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Sistema de actividades para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria
(2021-09)El estudio presenta los resultados de la tesis de maestría del autor principal. El pensamiento crítico se considera una construcción cultural, por ende, requiere de educación y cultivo. El ...(artículo)
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Categorías de análisis en la planificación de la intervención territorial en el marco de las prácticas integrales
(2021-09)Las prácticas integrales constituyen instancias de formación de grado y de articulación con la comunidad. En ese marco, es posible integrar las tradiciones de la investigación, de la extensión y la enseñanza desde un ...(artículo)
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Trabajo docente y capitalismo académico. Girando las lentes para comprender el trabajo cotidiano en la universidad contemporánea
(2021-09)La introducción de los principios de la Nueva Gestión Pública en la educación superior a nivel mundial provocó profundas transformaciones en los sistemas, las instituciones y las prácticas de los actores. El trabajo ...(artículo)
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Querer ser docente en tiempos de fobia conservadora: perspectivas de estudiantes de un profesorado del Partido de San Martín
(2021-09)Este artículo describe los significados que adquiere el trabajo docente en contextos precarios desde el punto de vista de estudiantes de un profesorado de San Martín. La hipótesis es que, en condiciones sociales de ...(artículo)
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¿Por qué elegir una escuela alternativa?
(2021-09)Esta investigación pretende identificar y reflexionar sobre los motivos que se encuentran detrás de la elección de un centro de educación alternativo para la etapa de Educación Infantil en España. Para ello, se utiliza ...(artículo)
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Percepción docente sobre el rol de los factores intrapersonales en el mejoramiento de sus prácticas pedagógicas
(2021-09)Este artículo presenta los resultados de un estudio orientado a describir las relaciones entre los factores intrapersonales y el mejoramiento de las prácticas pedagógicas en docentes de la Región Metropolitana ...(artículo)
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Mis ideas en tres minutos: futuros maestros que escriben y reflexionan
(2021-09)El presente artículo reporta los resultados de la sistematización de la experiencia Mis ideas en tres minutos , actividad implementada en el curso Escuela Maternal de la Licenciatura en Educación Infantil en la Universidad ...(artículo)