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El trabajo docente universitario como práctica relacional : sujetos, saberes e institucionesThe university teaching work as relational practice : subjects, knowledges and institutions
(2017)
El presente artículo aborda la dimensión relacional del trabajo docente universitario a partir del análisis de la bibliografía especializada y de la información recogida a través de entrevistas realizadas a profesores ...
Materialismo pulsional. La lectura freudiana de Nietzsche : notas para una crítica de la economía libidinalDrive materialism. The freudian reading of Nietzsche : notes for a critique of libidinal economy
(2017)
Este trabajo pretende señalar la relevancia del psicoanálisis para realizar una interpretación emancipatoria de la obra de Nietzsche. Nuestra hipótesis sostiene que la interpretación freudiana del autor de Así ...
¿Es obligatoria la educación secundaria para los jóvenes y adultos? : sentidos acerca de la obligatoriedad escolar presente en Centros Educativos de Nivel SecundarioIs compulsory the secondary school for youth and adults? : meaning about the mandatory shcolar nature in High School
(2017)
El presente artículo comienza historizando algunas problemáticas que se ponen en juego en la ampliación de la obligatoriedad escolar en Argentina propuesta actualmente en la Ley de Educación Nacional de 2006, la cual ...
Análisis de la vigencia y aplicación de ley de educación sexual integral a diez años de su sanciónAnalysis of the validity and implementation of sex education law to ten years after his publication
(2017)
En este artículo pretendemos analizar los debates vigentes en torno a la educación sexual en escuelas públicas secundarias, con particular atención a la aplicación de la Ley de Educación Sexual Integral N° 26.150, pasados ...
Narrativas descoloniales, (re) escrituras de la historia y Enseñanzas otras : entre apuestas y contextosNarrative decolonial (re) scripture lessons of history and other : between bets and context
(2017)
En este artículo proponemos indagar las discusiones y los debates que desde el campo de reflexión de lo descolonial colaboran en desaprender la mirada excesivamente eurocéntrica que caracteriza la Enseñanza de la ...
Redescubrir el impacto de las concepciones de aprendizaje en las prácticas áulicas en la UniversidadRediscovering the learning conceptions' impact on the clases at the University
(2016)
Las concepciones de aprendizaje explicitan cómo las personas describimos, experimentamos los fenómenos del aprendizaje de un modo cualitativamente diferente. Uno de los modelos metodológicos que se centra en la descripción ...
''Aristócratas'' o ''diplomados'' : las tensiones en la formación docente de los primeros psicólogos de la Universidad de Buenos Aires''Aristocrats'' or ''graduates'' : tensions in teacher training of the first psychologists at the University of Buenos Aires
(2017)
Durante los primeros años de la década del 60, egresaron los primeros psicólogos de la carrera de Licenciatura de la Universidad de Buenos Aires [UBA]. Su inserción laboral se inclinó fuertemente hacia el ámbito de la ...
Presentación (2017)
(2017)
Juegos con reglas convencionales : un análisis multimodal de la regulación de la situación lúdica por parte de la maestraConvencional games : a multimodal analysis of teacher's regulation of play situation
(2014)
El presente trabajo se enmarca en la perspectiva histórico- cultural del desarrollo humano (Elkonin, 1980; Vigotsky, 2009) y el aprendizaje que considera el juego como una actividad rectora de la infancia. Diversos trabajos ...