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dc.contributor.authorBraun, Rodolfo Oscar.
dc.date.accessioned2023-09-20T15:32:37Z
dc.date.available2023-09-20T15:32:37Z
dc.date.issued2016-12
dc.identifier.urihttps://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/8661
dc.description.abstractLa educación técnica agropecuaria debe tomar un rol preponderante en las políticas públicas. Éstas son una clara definición de un modo de vida y desarrollo a nuestras necesidades e identidad cultural, coherentes con un proyecto inclusivo para toda la sociedad. En la actualidad hay capacidad para desarrollar genuino conocimiento científico y sus aplicaciones de acuerdo con nuestras necesidades y proyectos. Debe retomarse el camino de un sistema educativo que forma ciudadanos críticos y con capacidad de transformar la realidad, en el contexto de un diseño de país para todos. Un modelo económico social sustentable y liberador que desde la perspectiva de los trabajadores esté centrado en el logro de la justicia social, la independencia económica y la soberanía política, indispensable para un marco de Integración regional como espacio de referencia desde donde mirar el mundo.
dc.format.extentp. 6-9
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.source.urihttps://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/8297
dc.titleENFOQUE CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO DEL SECTOR AGROPECUARIO
dc.typeartículo
dc.unlpam.instituciondeorigenFacultad de Agronomía
dc.unlpam.accessopenAccess
dc.unlpam.versionacceptedVersion
dc.unlpam.filiacionBraun, Rodolfo Oscar. Universidad Nacional de La Pampa; Argentina
dc.subject.palabraclaveciencias agropecuarias
dc.subject.palabraclavepolítica educativa
dc.subject.palabraclavediseño curricular
dc.source.revistaunlpamNegocios Agroalimentarios; 2016 vol.1


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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR)
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