Resumen
La investigación, de carácter cualitativo, pretende indagar el proceso de implementación de la Asignación Universal por Hijo para protección social en la Escuela Secundaria N° 9 de la ciudad de Trenque Lauquen en el año 2015, las miradas de los diferentes actores institucionales, alumnos y familias beneficiadas como así también las relaciones entre dicha política y la inclusión educativa, a lo que se suma la importancia de conocer los sentidos y significados que le otorgan los actores a ambas políticas. (Texto extraído de la "Introducción" a modo de resumen).
Subtipo de documento
tesis
Materias
Políticas sociales;
Sociología de la educación;