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Formación del profesorado y experiencia escolar : las historias de vida como práctica educativaTeacher training and school experience : life stories as education practice
(201412)
En este artículo se muestran aspectos de un proyecto en el marco de la Formación Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Se recupera, mediante Historias de Vida, la idea de "escuela" ...
Modos de conocer en la investigación educativa sobre historias de vidaWays of knowing in teaching research about histories of life
(201412)
En este artículo se trata de responder a la invitación planteada en las III Jornadas de Historias de vida en educación, de pensar sobre la relación con el conocimiento en la investigación biográfica en educación. Lo que ...
Historias de vida : el relato biográfico entre el autoconocimiento y dar cuenta de la vida socialHistories of life : the biographical narrative between self-knowledge and accounting for social life
(201412)
En este artículo se sitúa en contexto la investigación biográfico-narrativa y las historias de vida como formas de subjetivación, de hacer visible la voz de las personas ordinarias y de poner de manifiesto el carácter ...
La vulnerabilidad del investigador narrativo : la investigación con maestras principiantes y futuras maestras de educación infantilVulnerability of narrative researcher : research work with beginner and future teachers of children's education
(201412)
En la primera parte este artículo describe una investigación acerca de la construcción de la identidad del profesorado en Educación Infantil. Futuras maestras y maestras principiantes de este nivel educativo han tomado ...
O que as narrativas de estudantes revelam sobre o desenvolvimento da autonomia na sua formação inicial para a docênciaWhat students' narratives show about the development of autonomy in their initial teacher training
(201412)
No contexto europeu, um conjunto de políticas integrativas abrigadas no que se convencionou chamar de Processo de Bolonha, introduziram diretrizes que se constituem numa oportunidade para repensar a formação profissional ...
Prácticas de participación política : experiencias de socialización de jóvenes en la 'nocturna'Practices of political participation. : Socialization experiences of young
(201701)
En este artículo se analizan las entrevistas realizadas a jóvenes provenientes de dos escuelas secundarias nocturnas en Viedma, Río Negro, Argentina, a partir de interrogantes destinados a conocer las prácticas de participación ...
Narrativas y trayectorias invisibilizadas : La memoria escolar y los estudiantes del Colegio Nacional de Mar del PlataNarratives and invisible trajectories. : he school memory and the students of the National School of mar del Plata
(201701)
n este artículo proponemos resaltar las posibilidades de (re)construir a partir del concepto teórico de Memoria Escolar una historia de la educación desde una mirada al interior de las instituciones educativas; posible ...