Browsing Praxis Educativa by Author "Ossa Cornejo, Carlos"
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Auto-adscripción inclusiva y empatía en establecimientos secundarios, con o sin integración escolar
Castro Rubilar, Fancy; Ossa Cornejo, Carlos; Castañeda Díaz, María Teresa; Castro Rubilar, Juana Irene (2022-05)Dada la importancia que tiene el profesorado en el desarrollo de la inclusión educativa, se realizó un estudio para determinar la existencia o no de relación entre auto-adscripción inclusiva y empatía en docentes chilenos. ...(artículo)