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El desarrollo de la competencia productiva en el marco de un paradigma socio-cognitivoThe development of the productive competence within the framework of a socio-cognitive paradigm
(2006)
El propósito del presente artículo es presentar nuestra contribución a la compleja problemática de la escritura que surge de una experiencia de capacitación y seguimiento realizada en el marco del Proyecto: Articulación ...
Docentes, desigualdad social y prácticas áulicas de lectura y escritura en la escuela media salteñaTeachers, social inequality and reading and writing classroom practice at secondary school
(2009)
En este trabajo presentamos resultados parciales relativos al Eje de Lectura y Escritura de la Jurisdicción Salta, del Proyecto de Investigación de Áreas de Vacancia Nº 180 ''Intersecciones entre desigualdad y educación ...