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dc.contributor.authorGarcía-Villanueva, Jorge
dc.contributor.authorHernández Ramírez, Claudia Ivonne
dc.contributor.authorÁvila Rodríguez, Diocelina
dc.date.accessioned2021-06-11T15:12:54Z
dc.date.available2021-06-11T15:12:54Z
dc.date.issued2021-05
dc.identifier.urihttps://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/7158
dc.description.abstractEn México, la orientación sexual sigue siendo un factor de discriminación. La percepción que tienen las personas sobre la homosexualidad aún tiende a ser prejuiciosa. El objetivo del presente artículo es describir los prejuicios de género que tiene el estudiantado heterosexual hacia estudiantado homosexual de una institución pública de educación superior de la Ciudad de México. La metodología empleada es cuantitativa. El tipo de estudio es descriptivo-transversal con un muestreo no probabilístico; en total, participaron 100 universitarios heterosexuales; 24 de género masculino y 76 de género femenino, con edad promedio de 24 años. Los prejuicios se midieron a través de tres escalas tipo likert: cognitivo (escala de estereotipos), afectivo (escala de emociones) y conductual (escala de distancia social). Los hallazgos abren la posibilidad de modificar los prejuicios de género por orientación sexual para considerar actitudes positivas y de buen trato hacia las personas reconociendo que tienen los mismos derechos y obligaciones ante la ley del país.
dc.description.abstractIn Mexico, sexual orientation continues to be a factor of discrimination. People's perception of homosexuality still tends to be prejudiced. The objective of this article is to describe the gender biases of heterosexual students towards homosexual students at a public institution of higher education in Mexico City. The methodology used is quantitative. The study was descriptive and cross-sectional, with a non-probability sample of 100 heterosexual university students; 24 were male and 76 female, with an average age of 24 years. Prejudices were measured through three likert scales: cognitive (stereotype scale), affective (emotion scale) and behavioral (social distance scale). The findings open up the possibility of modifying gender prejudices by sexual orientation to consider positive attitudes and good treatment of people, recognizing that they have the same rights and obligations before the law of the country.
dc.description.abstractNo México, a orientação sexual continua a ser um fator de discriminação. A percepção que as pessoas têm da homossexualidade ainda tende a ser preconceituosa. O objetivo deste artigo é descrever os preconceitos de gênero dos estudantes heterossexuais em relação aos estudantes homossexuais em uma instituição pública de ensino superior na Cidade do México. A metodologia utilizada é quantitativa. O estudo foi descritivo e transversal, com uma amostra não probabilística de 100 estudantes universitários heterossexuais; 24 homens e 76 mulheres, com idade média de 24 anos. Os preconceitos foram medidos através de três escalas: cognitiva (escala de estereótipo), afetiva (escala de emoções) e comportamental (escala de distância social). Os resultados abrem a possibilidade de modificar os preconceitos de gênero por orientação sexual para considerar atitudes positivas e bom tratamento das pessoas, reconhecendo que elas têm os mesmos direitos e obrigações perante a lei do país.
dc.format.extentp. 1-28
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.source.urihttps://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/2898
dc.titlePrejuicios de género hacia estudiantado universitario homosexual de una universidad pública en Ciudad de México
dc.typeartículo
dc.unlpam.doihttps://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2021-250208
dc.unlpam.instituciondeorigenFacultad de Ciencias Humanas
dc.unlpam.seccionArtículos
dc.unlpam.accessopenAccess
dc.unlpam.versionacceptedVersion
dc.unlpam.filiacionGarcía-Villanueva, Jorge. Universidad Pedagógica Nacional; México.
dc.unlpam.filiacionHernández Ramírez, Claudia Ivonne. Universidad Pedagógica Nacional; México.
dc.unlpam.filiacionÁvila Rodríguez, Diocelina. Psicóloga Educativa en consulta privada; México.
dc.subject.keywordprejudices
dc.subject.keywordsexual diversity
dc.subject.keywordgender stereotypes
dc.subject.keyworddiscrimination
dc.subject.palabraclaveprejuicios
dc.subject.palabraclavediversidad sexual
dc.subject.palabraclaveestereotipos de género
dc.subject.palabraclavediscriminación
dc.subject.palavrachavepreconceitos
dc.subject.palavrachavediversidade sexual
dc.subject.palavrachaveestereótipos de gênero
dc.subject.palavrachavediscriminação
dc.source.revistaunlpamPraxis Educativa. 2021; vol.25 no.2


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  • Praxis Educativa [527]
    Publicación cuatrimestral del Instituto de Ciencias de la Educación para la Investigación Interdisciplinaria de la Facultad de Ciencias Humanas, UNLPam.

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