Praxis Educativa: Recent submissions
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Actividades y eventos (Agosto 2014-Marzo 2015)
(201412)El artículo presenta un calendario de eventos (Agosto 2014-Marzo 2015), entre ellos, Agosto: *World Council for Curriculum and Instruction (WCCI)16th World Conference in Education. "Integrating Education for a Lasting ...(artículo)
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Los sentimientos en la formación docente : el lugar de las pasiones instituyentes en el ejercicio de la docencia
(201412)Frente al proceso de marginalización creciente, la escuela se perfila como un espacio capaz de posibilitar la inclusión social. Desde ese lugar S. Duschatzky sostiene que la escuela como frontera más que un límite es un ...(artículo)
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Modos de conocer en la investigación educativa sobre historias de vida
(201412)En este artículo se trata de responder a la invitación planteada en las III Jornadas de Historias de vida en educación, de pensar sobre la relación con el conocimiento en la investigación biográfica en educación. Lo que ...(artículo)
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Historias de vida : el relato biográfico entre el autoconocimiento y dar cuenta de la vida social
(201412)En este artículo se sitúa en contexto la investigación biográfico-narrativa y las historias de vida como formas de subjetivación, de hacer visible la voz de las personas ordinarias y de poner de manifiesto el carácter ...(artículo)
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La vulnerabilidad del investigador narrativo : la investigación con maestras principiantes y futuras maestras de educación infantil
(201412)En la primera parte este artículo describe una investigación acerca de la construcción de la identidad del profesorado en Educación Infantil. Futuras maestras y maestras principiantes de este nivel educativo han tomado ...(artículo)
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O que as narrativas de estudantes revelam sobre o desenvolvimento da autonomia na sua formação inicial para a docência
(201412)No contexto europeu, um conjunto de políticas integrativas abrigadas no que se convencionou chamar de Processo de Bolonha, introduziram diretrizes que se constituem numa oportunidade para repensar a formação profissional ...(artículo)
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Formación del profesorado y experiencia escolar : las historias de vida como práctica educativa
(201412)En este artículo se muestran aspectos de un proyecto en el marco de la Formación Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Se recupera, mediante Historias de Vida, la idea de "escuela" ...(artículo)
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Un espacio alternativo donde estar y aprender : niños con experiencias de fracaso escolar construyendo su aula en un centro comunitario
(201406)En este artículo se comunican los hallazgos de un estudio de caso sobre un grado con condiciones alternativas a las escolares convencionales. Entre ellas realizar actividades semanales en una escuela común y funcionar ...(artículo)
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Estudiar y aprender en primer año de la Universidad
(201406)A partir de esta investigación, que tiene tanto de carácter exploratorio-descriptivo como explicativo, se pudo realizar un diagnóstico acerca de las características de los alumnos, los procesos, las habilidades que se ponen ...(artículo)
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Actividades y eventos (Enero-Agosto 2014)
(201406)El artículo presenta un calendario de eventos (Enero-Agosto 2014), entre ellos, Enero: *ICIET 2014: 2014 2nd International Conference on Information and Education Technology. Melbourne, Australia, 2 enero 2014, ...(artículo)
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Figuras de aprendizaje en algunas instituciones escolares del sur occidente colombiano : la RAS en 5º y 9º grado de educación básica
(201406)Como respuesta a las teorías clásicas sobre el fracaso/éxito escolar aparece la teoría conocida como Rapport au Savoir (RAS) o Actividad-relación-acción al saber. Esta teoría nace en el seno del Laboratorio de Investigación ...(artículo)
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Voces de alumnos y docentes : narrativas como espacios contrapúblicos en la carrera del Profesorado de Inglés
(201406)Tradicionalmente, la formación de docentes de inglés como lengua extranjera ha estado arraigada en un paradigma positivista. Este paradigma está en proceso de cambio a raíz de un giro epistemológico que tiene como propósito ...(artículo)
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Experiencias formativas en la escuela secundaria : entre el control y la novedad en las acciones evaluativas
(201406)La investigación que aquí presentamos sobre la experiencia escolar formativa vivida por alumnos y profesores, recupera para este texto el análisis de un fragmento vinculado a las acciones evaluativas. Realizamos entrevistas ...(artículo)