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Relación con el saber y lenguaje escrito en estudiantes de quinto y noveno grado de dos instituciones públicas del departamento del valle del Cauca, ColombiaRelation to knowledge and written language in 5th and 9th grade students in two public institutions in Valle del Cauca, Colombia
(20160430)
El propósito de esta investigación fue conocer la relación con el saber en sus dimensiones epistémica e identitaria que estudiantes de quinto y noveno grado de educación básica establecen con el lenguaje ...