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Indagación narrativa y formación del profesorado : nuevas posibilidades de ruptura y construcción en la identidad docenteNarrative Enquiry and Teachers' Education : change possibilities and the construction of teachers' identity
(201506)
La Investigación educativa tiene una ya larga tradición con múltiples enfoques y líneas de investigación vigentes. La indagación acerca de la formación de docentes abarca un amplio espectro dentro de la misma. Entre las ...
Aportes de los Enfoques Socioculturales para 'recentrar' los procesos de aprendizaje trabajando en clave dialógica y situacional con la enseñanzaContributions of socio-cultural approaches to 're-center' the learning processes, working with teaching in a dialogical and situational code
(201512)
Este artículo desarrolla una lectura pedagógica sobre los procesos de aprendizaje inscriptos en prácticas educativas del Nivel Superior, destacando algunos conceptos que sustentamos en los marcos investigativos en ese ...