Search
Now showing items 1-2 of 2
Enseñanza ¿a favor de quién?
(20160501)
Prácticas educativas en matemática desde perspectivas sociopolíticas : La ESI y los DDHH como ambientes de aprendizaje y como escenarios de investigaciónEducational practices in mathematics from social and political perspectives : comprehensive Sex Education and Human Rights as learning environments and as research settings
(20160501)
El sentido de la enseñanza de matemática en escuelas secundarias desde derechos humanos, ciudadanía y educación sexual integral responde al interés por entender al curriculum como proyecto político que aborde la enseñanza ...
