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Mostrando ítems 11-15 de 15
La didáctica : su reconstrucción desde la historiaDidactics : its reconstruction from history's standpoint
(2006)
La construcción histórica y social de la Didáctica se indaga a partir de dos ejes hipotéticos: a.- La concepción fundacional de Comenio (s XVII) aparece con un enfoque reduccionista (porque recorta su pensamiento al ámbito ...
Las tensas relaciones entre didáctica y 'las' DidácticasTense relationship between general didactics and didactics of the disciplines
(2007)
La Didáctica como disciplina científica aparece en nuestros días como saber cuestionado. Partimos de la hipótesis de una doble pérdida histórica que la ha mutilado: la negación de su historia, con lo que se pierde su sólida ...
Alumnos que no aprenden Historia : ¿problema de la didáctica?Student that don't learn History : a problem of Didactics?
(2008)
Los Aprendizajes Prioritarios (AP) establecidos por el CFCyE nos habilitan un interrogante aparentemente simple: ¿los están aprendiendo nuestros alumnos? Partimos de la hipótesis de que hay nociones de relevancia social y ...
Las prácticas : una concepción epistemológica, ética, política y didáctica de la formación docentePractices : an epistemological, ethical, political and didactic conception in the teacher training
(2010)
La inclusión de las Prácticas en los profesorados universitarios ha dado lugar a intensas polémicas sobre la perspectiva "dependiente-aplicacionista" de la Práctica que no compartimos: primero debe aprenderse la Teoría, ...