La educación de las mujeres rurales en el Territorio Nacional de La Pampa durante los primeros gobiernos peronistas (1946-1955)

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo analizar la relación que el Estado peronista (1946-1955) estableció con las mujeres rurales del Territorio Nacional de La Pampa. La comprensión del rol de las mujeres rurales en un ámbito que estaba en pleno proceso de definición de su identidad política remite, por un lado a las políticas agrarias del peronismo y por otro, y de manera necesaria, al desarrollo del proceso histórico regional. En este contexto la educación de la mujer rural consistió en uno de los objetivos de relevancia para el Estado. Si bien es cierto que la enseñanza agrícola de la mujer campesina no fue sólo una preocupación del peronismo, en estos años esta actividad cobró interés en el ámbito regional; se instalaron las Misiones del Hogar Agrícola cuya finalidad era, precisamente, la formación de la mujer campesina.

This work has as objective to analyze the relationship that the Peronista State (1946-1955) settled down with the rural women of the National Territory from La Pampa. In this sense, the understanding of the list of the rural women in an environment that in the middle of process of definition of its political identity was remits, on one hand to the agrarian politicians of the peronismo and for other, and in a necessary way, to the development of the regional historical process. In this context the rural woman's education consisted on one of the objectives of relevance for the State. Although it is certain that the rural woman's agricultural teaching was not only a concern of the peronismo, in these years this activity charged in terest in the regional environment. They settled the Missions of the Agricultural Home whose purpose was, in fact, the rural woman's formation.