La trayectoria estudiantil durante el primer año de la carrera en los profesorados de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UNLPam

Abstract

La cátedra de Psicología del Departamento de Formación Docente está investigando sobre las formas de presentación y construcción de los vínculos transferenciales que establecen los estudiantes cuando ingresan a la Universidad. Esta etapa vital representa un nuevo desafío, por los cambios que vivencian en el pasaje del nivel medio a la universidad, proceso que coincide con la transición de la adolescencia hacia el mundo adulto. En el marco de la investigación, iniciada en 2009 con los ingresantes a los distintos profesorados de las Facultades de Ciencias Exactas y Naturales y de Ciencias Humanas, se aplicó un cuestionario vinculado a su historia escolar, la elección de la carrera docente, su experiencia actual en la Universidad y la percepción de su desempeño como estudiantes. Luego se seleccionó una muestra intencional de 30 alumnos con quienes se realizó una entrevista en profundidad. Actualmente, se están preparando entrevistas a profesores de primer año de ambas facultades. Los resultados obtenidos están organizados en tres ejes: los motivos de la elección de la carrera; los vínculos transferenciales que establecen con los docentes y la institución y el aprovechamiento de los servicios de apoyo que brinda la universidad a los alumnos de primer año.