Mostrar el registro sencillo del ítem
Estudiantes adultos y sus representaciones sociales acerca de la escuela secundaria de adultos : una exploración utilizando técnica de grupos de enfoque
Adult students and their social representations about adult high school : an exploration using the technique of focus groups
dc.contributor.author | Donvito, Angel | |
dc.contributor.author | Fanaro, María de los Angeles | |
dc.contributor.author | Otero, María Rita | |
dc.date.accessioned | 2020-10-17T16:57:40Z | |
dc.date.available | 2020-10-17T16:57:40Z | |
dc.date.issued | 201709 | |
dc.identifier.uri | https://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/3221 | |
dc.description.abstract | Se presentan los resultados de cinco grupos focales realizados con estudiantes de la Escuela Secundaria de Adultos (ESA) para relevar y caracterizar sus intereses para asistir a esa institución. Se exploran sus Representaciones Sociales (RS) acerca de la función social y personal de la ESA. Como primera aproximación a la problemática, a partir del análisis de las transcripciones de los grupos focales implementados y del software ATLAS.ti, se realizó una categorización inductiva de las respuestas. Los resultados indican que las RS identificadas no permiten a estos estudiantes analizar críticamente si la escuela los encamina a conseguir sus objetivos. Los resultados constituyen insumos para realizar una encuesta. También indican la necesidad de considerar a los intereses y a las RS de los adultos entre los factores que se deben tener en cuenta para repensar la ESA. | |
dc.description.abstract | The results of five focus groups with Adult High School (AHS) students to explore and characterize their interests to attend this institution are presented. Their Social Representations (SR) about the social and personal function of the AHS are explored. As a first approach to this issue, an inductive categorization was made from analysis of the printed transcript of the conversations, and the software Atlas.ti. The results indicate that the SR identified do not allow these students to critically analyze if the school guides them to achieve their objectives. The results constitute the basis for conducting a survey. Also, the results indicate the need to consider the interests and SR of adults among the factors that must be considered to rethink the AHS. | |
dc.format.extent | p. 68-76 | |
dc.format.medium | application/pdf | |
dc.language.iso | spa | |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR) | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | |
dc.source.uri | https://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/2898 | |
dc.title | Estudiantes adultos y sus representaciones sociales acerca de la escuela secundaria de adultos : una exploración utilizando técnica de grupos de enfoque | |
dc.title | Adult students and their social representations about adult high school : an exploration using the technique of focus groups | |
dc.type | artículo | |
dc.unlpam.doi | http://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2017-210308 | |
dc.unlpam.instituciondeorigen | Facultad de Ciencias Humanas | |
dc.unlpam.seccion | Artículos | |
dc.unlpam.access | openAccess | |
dc.unlpam.version | acceptedVersion | |
dc.unlpam.filiacion | Donvito, Angel. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina. | |
dc.unlpam.filiacion | Fanaro, María de los Angeles. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina. | |
dc.unlpam.filiacion | Otero, María Rita. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina. | |
dc.subject.keyword | Adult high school | |
dc.subject.keyword | Categorization | |
dc.subject.keyword | Social representations | |
dc.subject.palabraclave | Escuela secundaria de adultos | |
dc.subject.palabraclave | Categorización | |
dc.subject.palabraclave | Representaciones sociales | |
dc.source.revistaunlpam | Praxis Educativa. 2017; vol.21 no.3 |
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Praxis Educativa [648]
Publicación cuatrimestral del Instituto de Ciencias de la Educación para la Investigación Interdisciplinaria de la Facultad de Ciencias Humanas, UNLPam.