Los acuerdos escolares de convivencia en el nivel secundario : análisis de una experiencia

Abstract

En el presente trabajo se busca conocer cómo las escuelas regulan las relaciones entre sus actores mediante la creación de acuerdos institucionales que promueven la convivencia. Para ello se analiza un caso particular: una institución que ha elaborado Acuerdos de Convivencia reemplazando a partir de estos el reglamento vigente hasta ese momento. En los últimos años las políticas educativas han buscado favorecer procesos de democratización, esto implicó necesariamente, revisar las prácticas institucionales para generar genuinas instancias de participación. Así las instituciones escolares transitaron el desafío de superar la concepción disciplinaria para promover una educación que forme en la convivencia democrática. (Texto extraído de la 'Introducción' a modo de resumen).