Experiencias de soledad en la socialización escolar

Abstract

La soledad como fuente del sufrimiento se ancla en las condiciones de vida de la modernidad y afecta de manera particular a las juventudes. Este artículo analiza las ex-periencias de soledad de estudiantes secundarios en el ámbito escolar. Los testimonios obtenidos en el marco de un estudio cualitativo nos permiten interpretar que las re-laciones entre pares generacionales signadas por el des-precio y la indiferencia se tramitan a través de prácticas de aislamiento y de violencia contra el propio cuerpo. La falta de respeto representa un signo de humillación que establece límites a las posibilidades de reconocimiento mutuo. La pérdida de soportes emocionales que favore-cen la producción de la autovalía social y escolar se en-cuentra en la base del sinsentido de la existencia

Loneliness as a source of suffering is anchored in the living conditions of modernity and affects young people in a particular way. This article analyzes the experiences of loneliness of high school students in the school envi-ronment. The testimonies obtained in the framework of a qualitative study allow us to interpret that the relationships between generational pairs marked by contempt and indi-fference are processed through practices of isolation and violence against one’s own body. Lack of respect repre-sents a sign of humiliation that sets limits to the possibili-ties of mutual recognition. The loss of emotional supports that favor the production of social and school self-worth is at the base of the existence without meaning