Hacia un uso crítico de los fenómenos mediáticos en el aula : análisis de caso en Santa Rosa, La Pampa

Abstract

Este estudio se propone describir cómo utilizan las y los docentes de nivel medio del ciclo orientado en comunicación los fenómenos mediáticos en el aula. En función de esto, realizamos un trabajo comunicacional crítico de los testimonios obtenidos a través de entrevistas a docentes de comunicación de colegios secundarios de Santa Rosa, La Pampa. Junto a esto, analizamos los materiales curriculares del Gobierno de La Pampa para el ciclo orientado en comunicación y algunas planificaciones anuales de las y los profesores entrevistados. (Texto extraído de "Tema de investigación" a modo de resumen).