Mostrar el registro sencillo del ítem
Accionar proinfancia en y desde la universidad en Manicaragua. Concepción pedagógica
Act pro-childhood in and from the university in Manicaragua. Pedagogical conception;
Atuar pró-infância na e pela universidade de Manicaragua. Concepção pedagógica
dc.contributor.author | Pérez Gómez, Mario Rolando | |
dc.contributor.author | Arteaga González, Susana Rufina | |
dc.contributor.author | Torres Díaz, Noevia | |
dc.contributor.author | Sánchez Vigoa, Arián | |
dc.date.accessioned | 2021-01-03T21:37:30Z | |
dc.date.available | 2021-01-03T21:37:30Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | https://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/6934 | |
dc.description.abstract | El artículo propone una concepción pedagógica que potencia el accionar proinfancia en sus diferentes contextos de actuación en Manicaragua. Su construcción, en y desde la universidad, propicia transformaciones en el sistema educativo cubano como respuesta a vulnerabilidades relacionadas con disfuncionalidad familiar, responsable de ocurrencia de maltrato infantil. Agentes educativos, tales como docentes graduados o en formación y otros ajenos al sector educacional, se preparan a través del proyecto pedagógico comunitario municipal Por una Infancia Feliz, principal escenario donde se involucran de forma cooperativa. Los espacios para el análisis, reflexión, intercambio, toma de decisiones que allí se producen generan multiplicidad de aprendizajes acerca de cultura preventiva y de derechos, de entornos pacíficos, bienestar y satisfacción como expresión de felicidad. Estos postulados de la concepción son consecuentes con la articulación universidad- sociedad en su relación con niñas, niños, familias, comunidades, el papel de la docencia y la determinación de contenidos universitarios. | |
dc.description.abstract | The article proposes a pedagogical conception that enhances pro-childhood action in its different contexts of action in Manicaragua. Its construction, in and from the university, fosters transformations in the Cuban educational system in response to vulnerabilities related to family dysfunction, responsible for the occurrence of child abuse. Educational agents, such as teachers who are graduates or in training and outside the educational sector, are trained through the municipal community pedagogical project For a Happy Childhood, the main setting where they get involved in a cooperative way. The spaces for analysis, reflection, exchange, and decision-making that take place there generate a multiplicity of learning about preventive culture and rights, peaceful environments, well-being and satisfaction as an expression of happiness. These postulates of the conception are consistent with the university- society articulation in its relationship with children, families, communities, the role of teaching and the determination of university content. | |
dc.description.abstract | O artigo propõe uma concepção pedagógica que valoriza a ação pró-infância em seus diferentes contextos de atuação em Manicaragua. Sua construção, dentro e a partir da universidade, promove transformações no sistema educacional cubano em resposta às vulnerabilidades relacionadas à disfunção familiar, responsável pela ocorrência de maus-tratos infantis. Agentes educacionais, como professores formados ou em formação e fora da área educacional, são preparados por meio do projeto pedagógico comunitário municipal Por uma Infância Feliz, principal etapa em que se envolvem de forma cooperativa. Os espaços de análise, reflexão, troca e tomada de decisão que ali acontecem geram uma multiplicidade de aprendizados sobre cultura e direitos preventivos, ambientes pacíficos, bem-estar e satisfação como expressão de felicidade. Esses postulados da concepção são consistentes com a articulação universidade- sociedade em sua relação com as crianças, famílias, comunidades, o papel do ensino e a determinação dos conteúdos universitários. | |
dc.format.extent | p. 133-154 | |
dc.format.medium | application/pdf | |
dc.language.iso | spa | |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR) | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | |
dc.source.uri | https://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/6927 | |
dc.title | Accionar proinfancia en y desde la universidad en Manicaragua. Concepción pedagógica | |
dc.title | Act pro-childhood in and from the university in Manicaragua. Pedagogical conception | |
dc.title | Atuar pró-infância na e pela universidade de Manicaragua. Concepção pedagógica | |
dc.type | artículo | |
dc.unlpam.doi | http://dx.doi.org/10.19137//cuadex-2020-04-06 | |
dc.unlpam.instituciondeorigen | Rectorado. Secretaría de Cultura y Extensión | |
dc.unlpam.seccion | Artículos | |
dc.unlpam.access | openAccess | |
dc.unlpam.version | acceptedVersion | |
dc.unlpam.filiacion | Pérez Gómez, Mario Rolando. Universitario Municipal (CUM) de Manicaragua de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas; Cuba | |
dc.unlpam.filiacion | Arteaga González, Susana Rufina. Universitario Municipal (CUM) de Manicaragua de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas; Cuba | |
dc.unlpam.filiacion | Torres Díaz, Noevia. Universitario Municipal (CUM) de Manicaragua de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas; Cuba | |
dc.subject.keyword | pedagogical conception | |
dc.subject.keyword | act pro-childhood | |
dc.subject.keyword | educational agents | |
dc.subject.keyword | dysfunctional families | |
dc.subject.keyword | contexts | |
dc.subject.palabraclave | concepción pedagógica | |
dc.subject.palabraclave | accionarproinfancia | |
dc.subject.palabraclave | agentes educativos | |
dc.subject.palabraclave | familias disfuncionales | |
dc.subject.palabraclave | contextos | |
dc.subject.palavrachave | concepção pedagógica | |
dc.subject.palavrachave | agir pró-infância | |
dc.subject.palavrachave | agentes educacionais | |
dc.subject.palavrachave | famílias disfuncionais | |
dc.subject.palavrachave | contextos | |
dc.source.revistaunlpam | Cuadernos de Extensión Universitaria. 2020; no.4 año 4 |
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Cuadernos de Extensión Universitaria [73]
Publicación anual de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la UNLPam