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dc.contributor.authorCampagno, Liliana Emilce (directora)
dc.date.accessioned2020-08-09T18:11:06Z
dc.date.available2020-08-09T18:11:06Z
dc.date.issued2019-01-01
dc.identifier.urihttps://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/586
dc.description.abstractEl presente proyecto de extensión surge en el marco del proyecto de investigación denominado 'Las trayectorias educativas de los estudiantes del Ciclo Orientado del Nivel Secundario. Análisis desde una perspectiva multirreferencial'. La propuesta convoca a dos instituciones de nivel medio para construir de forma colaborativa, estrategias pedagógico- didácticas que favorezcan el acompañamiento de las trayectorias educativas de los estudiantes que cursan 4°, 5° y 6° año de la educación secundaria. Problemáticas como la sobreedad, la repitencia, la deserción; conflictos generados por el aumento de la matrícula, la infraestructura y la implementación de las distintas orientaciones que la nueva estructura curricular prescribe; caracterizan a las instituciones del nivel medio en la actualidad. Uno de los mayores desafíos es la exigencia de universalización de la escuela secundaria y en este contexto, los cambios que se requieren en la misma, deberían apuntar a incrementar la inclusión de los nuevos sujetos educativos y a mejorar la relevancia cultural y social del nivel para todos los adolescentes y jóvenes; garantizando el derecho a la educación obligatoria.
dc.language.isospa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.titleEstrategias pedagógicas-didácticas para el acompañamiento de las trayectorias educativas en el ciclo orientado del nivel secundario en la ciudad de General Pico, La Pampa
dc.typeproyecto
dc.unlpam.instituciondeorigenConsejo Superior
dc.unlpam.versionpublisherVersion
dc.unlpam.resolucion382/18
dc.unlpam.organismoCS
dc.unlpam.monto$29.000,00
dc.unlpam.otorganteUNLPam
dc.unlpam.fechfin120191231


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