La entrevista clínica en la inspiración psicoanalítica en Ciencias de la Educación

Abstract

El artículo se propone presentar las características de la entrevista clínica en la investigación de inspiración psicoanalítica en ciencias de la educación tal como la usamos en el equipo Clinique du rapport au savoir del laboratorio Centre de Recherche en Education et Formation [CREF] de la Universidad Paris Ouest Nanterre-La Défense en el cual efectúo, en parte, mi tesis de doctorado. Esta última se está haciendo en co-tutela francoargentina. Realizo la otra parte de la tesis en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Ambos equipos trabajan con un enfoque clínico. En este artículo ilustré mi propósito con el ejemplo concreto de mi investigación de doctorado sobre la movilidad de los estudiantes entre Francia y Argentina, analizando particularmente una entrevista con un estudiante francés que se radicó en Argentina para estudiar.

This article intends to present the characteristics of clinical interview in research with psychoanalytical inspiration in sciences of education, such as it is used it in the Clinique du rapport au savoir team of the Centre de Recherche en Education et Formation [CREF] laboratory of University Paris Ouest Nanterre-La Défense, in which I partially complete my doctoral thesis. The latter being made with a franco-argentinean co-direction, I also partly make it with the Faculty of Philosophy and Letters of the University of Buenos Aires. Both teams are working with a clinical research approach. In this article I illustrate my purpose with the actual example of my doctoral research on students'mobility between France and Argentine, especially analyzing an interview with a French student who went to Argentine for his studies.