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Mostrando ítems 11-20 de 25
Las ayudantías : un encuentro anticipado entre la universidad y la escuela
(2011)
El sentido de este capítulo se centra en discutir la formación de profesores a partir de la pregunta ¿qué docentes forma la universidad, qué docentes se necesitan? Esta pregunta se vuelve fundamental al entender que la ...
Aprendizaje situado y contextos cognitivos
(2011)
Este capítulo presenta las prácticas áulicas de estudiantes del profesorado de Inglés en donde éstos se han desempeñado como 'ayudantes de cátedra' en escuelas polimodales ubicadas en zonas periféricas de Santa Rosa. En ...
Diversidad cultural ingenua, justicia curricular discursiva
(2011)
El mandato político que orienta esta investigación está fuertemente centrado en formar profesores que potencien su autonomía frente al currículum, ubicándolos como intérpretes críticos del proyecto cultural. En este capítulo ...
Las ayudantías como reflexión del curriculum real
(2011)
La investigación educativa que promovemos tiene por sentido fortalecer una formación docente que pueda comprender lo que sucede en las escuelas para poder intervenir, especialmente poniendo en cuestión esas explicaciones ...
Umberto Eco y Massimo Vedovelli en conferencia
(EdUNLPam, 2015)
Dos reconocidos intelectuales realizan una valiosa contribución desde el humanismo con toda la carga semántica que comprenden ambos textos en cuanto a la comprensión, al diálogo y al conocimiento; de temas de candente ...
Geotecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje por resolución de problemas : hacia una didáctica de la geografía crítica y activa
(EdUNLPam, 2017)
El libro contiene contribuciones que pretenden dar respuesta a la necesidad de disponer de información confiable, actualizada y de fácil acceso para diferentes usuarios de los distintos niveles educativos mediante el diseño ...
Poder, conocimiento y reforma educacional
(EdUNLPam, 2012)
La obra de Michael Apple comenzó a conocerse de modo generalizado en la vida académica hacia los años 1980, cuando en las instituciones de educación superior se comenzaron a vivir procesos de democratización. Le debemos a ...
Aprendiendo con tecnologías
(Editorial de la Universidad Nacional de La Pampa (EdUNLPam), 2011)
La enseñanza de la historia en la escuela secundaria : acciones y reflexiones
(EdUNLPam, 2023)
Se trata de una publicación, para docentes, que incluye algunas producciones de integrantes de equipos de investigación y la escritura de propuestas didácticas, con carácter de autoría, por parte de estudiantes que transitan ...
Propuestas didácticas para el aula de Lengua y Literatura : bitácora de viaje para las desafiantes aguas de la docencia. Vol. 2
(EdUNLPam, 2022)
Con esta antología de secuencias o unidades didácticas para el aula de Lengua y Literatura, elaboradas por los estudiantes del Profesorado en Letras de la UNLPam, nos propusimos construir una bitácora de viaje potencialmente ...