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The meaning given to assessment by Tercer Ciclo EGB teachers in the Area of Social Sciences

dc.contributor.authorAzcona, Laura
dc.contributor.authorQuipildor, Cristina
dc.date.accessioned2020-10-21T18:07:09Z
dc.date.available2020-10-21T18:07:09Z
dc.date.issued2005
dc.identifier.urihttps://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/4989
dc.format.extentp. 113-124
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.source.urihttps://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/4955
dc.titleEl significado que le otorgan a la evaluación los docentes del área de Ciencias Sociales en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica
dc.titleThe meaning given to assessment by Tercer Ciclo EGB teachers in the Area of Social Sciences
dc.typeartículo
dc.unlpam.instituciondeorigenFacultad de Ciencias Humanas
dc.unlpam.seccionArtículos
dc.unlpam.accessopenAccess
dc.unlpam.versionacceptedVersion
dc.unlpam.filiacionAzcona, Laura. UNLPam. LUFHUM; .
dc.unlpam.sigtopLUBCEN 1752
dc.subject.palabraclaveEvaluacion
dc.subject.palabraclavePráctica pedagógica
dc.subject.palabraclaveCiencias sociales
dc.subject.palabraclaveTercer ciclo
dc.source.revistaunlpamEducación, Lenguaje y Sociedad. 2005; vol.3 no.3


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  • Educación, Lenguaje y Sociedad [237]
    Publicación anual del Instituto para el Estudio de la Educación, el Lenguaje y la Sociedad de la Facultad de Ciencias Humanas, UNLPam.

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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR)
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