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Mostrando ítems 1-10 de 10
El foro virtual : ¿hacia una comunicación sin sujetos?The virtual messages board : towards a communication without subjects?
(2006)
Las tecnologías de comunicación basadas en Internet, tales como los foros virtuales, son una poderosa herramienta para fines educativos ya que permiten reunir a la distancia a personas con intereses en principio similares ...
Representaciones : el caso de go! (1996) y sus versiones de Argentina (2000) y Chile (2003)Econocultural representations and textbook adaptations : the case of Go! (1996) and its argentine and chilean versions (2000-2003)
(2009)
Las culturas locales han sido gradualmente incluidas en los sistemas Representaciónales de los libros de texto de inglés como lengua extranjera. Sin embargo, es necesario evaluar críticamente esas Representaciones ...
Representaciones sociales de los profesores sobre la docencia : contenido y estructuraTeachers' social representations on teaching : content and structure
(2009)
En este trabajo presentamos los resultados alcanzados a través de un estudio exploratorio realizado con profesores, con el objetivo de identificar la estructura y el contenido de las Representaciones sociales sobre la ...
El protagonismo de grupos de poder local en los orígenes del sistema de educación pública en el Territorio de La Pampa (1900-1920)The leading role of powerful local groups in the origins of the public educational system in the Pampa Central Territory (1900-1920)
(2008)
Este trabajo propone reconstruir aspectos del proceso de instalación y desarrollo de escuelas en la localidad de Macachín y, en esa reconstrucción, recuperar las marcas sociales de tal proceso entendiendo que el mismo puede ...
Experiencias estudiantiles en la universidad contemporánea : notas acerca de modos de abordaje de los discursos sobre autoridad, sexualidad y afectividadStudents experiences at contemporaneous university : notes on ways of approaching discourses on authority, sexuality and affection
(2009)
Las relaciones entre Comunicación- Educación organizan una configuración problemática que posibilita pensar fenómenos del presente, trascendiendo las primeras conceptualizaciones centradas en la relación escuela/ medios. ...