Los colegios salesianos : la Inmaculada y el María Auxiliadora

Abstract

Los colegios salesianos surgieron en la localidad en el marco de la Ley 1420. Precisamente, esta normativa nacional que restringió el accionar de la educación religiosa en las 'escuelas públicas antes o después de las horas de clases e impartidas por los ministros autorizados de los diferentes cultos' (art. 8) también habilitó a las escuelas particulares a brindar educación (art. 4). Así, ante los desafíos que exigió la implementación de la educación común en el Territorio Nacional de la Pampa, de manera especial las limitaciones del Estado para responder a las crecientes demandas de la población en crecimiento, facilitaron la proliferación de escuelas particulares, sobre todo las religiosas. En otras palabras: el marco legal y las dificultades del sistema educativo pampeano generaron, entonces, las condiciones para que la Iglesia católica incursionara en la esfera educativa. Desde 1896 y hasta los años treinta, la Iglesia católica creó en el Territorio Nacional de La Pampa cinco colegios salesianos, cuatro de las hijas de María Auxiliadora y dos escuelas franciscanas. Este proceso tuvo como principal escenario la franja Este de la Pampa, como correlato del desarrollo de la actividad productiva vinculada a la pampa húmeda donde se concentró la mayor cantidad de población y la creciente urbanización. El salesiano Pedro Orsi, Vicario de la Misión de la Pampa, impulsó la creación de los colegios La Inmaculada en 1896 y el Auxiliadora en 1900, en General Acha. En este capítulo analizamos en primer lugar, el proceso de creación de ambas instituciones, abordamos la organización y el tipo de educación que brindaron. En segundo lugar, indagamos su lugar en la sociedad. Por último, examinamos la relación que los salesianos establecieron con los poderes públicos locales y nacionales. La disponibilidad de material documental hizo que centremos el estudio en las primeras décadas.