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Mostrando ítems 121-130 de 285
Escenas de la ESI con mujeres cis y trans presas: cuidarnos, organizarnos, sobrevivirScenes of comprehensive sexual education with cis women and trans women imprisioned: take care of ourselves, organize ourselves, surviveCenas da ESI com mulheres cis e trans presas: cuidar-nos, organizarnos e sobreviver
(2020)
El objetivo de este trabajo es trazar una serie de coordenadas desde las cuales reflexionar acerca de la tarea pedagógica que realizamos desde el Programa de Extensión en Cárceles (FFyL/UBA) en su vinculación con la Educación ...
Configuración del nivel de apropiación metacognitiva de conocimientos pedagógicos en la formación inicial docenteConfiguration of the level of metacognitive appropriation of pedagogical knowledge in the initial teaching trainingConfiguração do nível de apropriação metacognitiva do conhecimento pedagógico na formação de professores
(2020)
El estudio caracteriza el nivel de apropiación metacognitiva de los conocimientos pedagógicos de los estudiantes de pedagogía. Para ello, se utilizó un instrumento diseñado ex profeso para la investigación, con una escala ...
Grupos de escritura, vínculos y afectividad en el nivel de posgradoWriting groups, social bonds and affectivity at the postgraduate levelGrupos de escritura, vínculos e afetividade no nível de pós-graduação
(2020)
Este artículo tiene por objetivo compartir una experiencia de escritura en el posgrado para poner en relevancia los grupos entre pares y la afectividad que allí acontece en el proceso de elaboración de una tesis doctoral. ...
Planes de estudio y praxis escolar en la Escuela Sindical Bancaria. Mendoza 1973-1976Curriculum and school praxis at the Union School of the Banking Association. Mendoza 1973-1976Planos de estudo e práxis escolar na Escola Sindical Bancaria. Mendoza 1973-1973
(2020)
En este artículo tratamos sobre la Escuela Sindical Bancaria de la seccional Mendoza de la Asociación Bancaria; el primer Centro Educativo de Nivel Secundario abierto en convenio con la Dirección Nacional de Educación de ...
Proyectos académicos comunitários municipalizados: vía de acción, participación y reflexión para dialogar en la comunidadComunity academic Project: way of action, participation and reflection to dialogue in the communityProjetos académicos comunitários municipalizados: via de ação, participação e reflexão para dialogar na comunidade
(2020)
Este artículo surge de una investigación más amplia que busca develar un nudo problematizador, que subyace a las prácticas de los proyectos académicos comunitarios, desarrollados en las aldeas universitarias municipalizadas ...
Acceso y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Escuela Secundaria en diferentes contextos socioeconómicos en ArgentinaAccess and use of Information and Communication Technologies (ICT) in Secondary School in Different Socioeconomic Contexts in ArgentinaAcesso e uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na escola secundária em diferentes contextos socioeconômicos na Argentina
(2020)
El sector educativo ha asumido desde hace tiempo el desafío de incorporar las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de este trabajo es analizar el acceso y uso de las TIC en el hogar de los ...
La perspectiva de derechos de los pueblos, la perspectiva interseccional y la integralidad de las prácticas, como ejes para la formación de grado y postgrado en las universidades/ The perspective of rights of the peoples, the intersectional perspective and the integrality of the practices, as axes for degree and postgraduate training in universitiesA perspectiva de direito dos povos, a perspectiva interseccional e a integridade das práticas como eixos para a formação de graduação e pós-graduação nas universidades
(2020)
Este trabajo pretende aportar a las reflexiones en torno a las concepciones sobre derechos humanos desde las que intervenimos en nuestra praxis en las universidades públicas. La mirada que proponemos ancla en la perspectiva ...
Devenir escuela colador: dinámicas de escolarización de estudiantes con discapacidad en contexto de pobreza urbana de la RegiónMetropolitana de Buenos AiresBecoming a strainer school: schooling dynamics of students with disabilities in the urban poverty contexts in the Metropolitan Region of Buenos AiresO devir da escola filtro: dinâmica escolar de estudantes com deficiências em contexto de pobreza urbana na Região Metropolitana de Buenos Aires
(2020)
En este artículo, presentamos resultados de investigación, acerca de las dinámicas de escolarización de estudiantes con discapacidad, en una escuela de educación especial emplazada en contextos de pobreza urbana de la ...
Programa Nacional de Extensión Educativa-Centros de Actividades Juveniles (Argentina, 2008-2016) : un análisis interpretativo del programa, sus antecedentes y permanenciasThe National Educational Outreach Program-Youth Activity Centers (Argentina, 2008-2016) : an interpretive analysis of the program, its background and permanencesO Programa Nacional de Extensão Educativa-Centros de Atividades Juvenis (Argentina, 2008-2016): uma análise interpretativa do programa, seus antecedentes e permanências
(2020)
Analizo una política nacional implementada en Argentina entre 2007 y 2016 en la Dirección Nacional de Inclusión Socioeducativa del Ministerio de Educación de la Nación: el Programa Nacional de Extensión Educativa-Centros ...